教务处关于继续推进2016年校级精品资源共享课建设的通知

发布者:系统管理员发布时间:2016-10-31浏览次数:149

各学院:

根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高〔20118号)、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅〔20122号)和武汉城市职业学院2016年教学绩效目标要求,拟继续推进2016年校级精品资源共享课建设工作,现就2016年校级精品资源共享课建设工作有关事项通知如下:

一、年度计划

2016年,学校拟继续支持3050门精品资源共享课建设,各学院应积极支持各课程团队建设、环境建设、课程(资源)建设,确保本年度精品资源共享课建设质量。

二、平台申报

2016年校级精品资源共享课继续采取开放申报的方式进行

(1)专职教师、兼职教师均可通过精品资源共享课平台申报。

(2)申报立项建设课程教师团队应注意结构合理,教学经验丰富、教学特色鲜明。

(3)各课程负责人请于20161025前加入精品资源共享课建设群(群号:206070963),向管理员(教务处吴娟老师)获取帐号、密码,在精品资源课程网http://jpkc.whcvc.edu.cn完成申报。

(4)上年度评审未通过的课程,本年度可以继续建设。

三、年终验收

2016年校级精品资源共享课建设继续坚持轻申报、重建设、讲实效原则,教务处将于201612月上旬组织专家开展网上评审通过评审的将确定为2016年校级精品资源共享课,学校同时积极创造条件向上级教育行政主管部门择优推荐应用。

 

 

附件:《武汉城市职业学院2016年精品资源共享课》验收评审指标

 

武汉城市职业学院教务处

20161023

 

 

附件:

《武汉城市职业学院2016年精品资源共享课》验收评审指标

一级指标

二级指标

观测点

评审标准

分值

1.教学团队

15分)

1.1 负责人

行业影响力与教学能力

承担课程建设主要任务,工学结合模式执教能力强、效果好,主持(参与)校企合作或相关专业服务项目,成效明显,在负责人变更时亦能保障后续建设工作正常开展。

7

1.2 队伍

课程建设与教学能力

及时根据课程发展要求,调整双师结构团队参与比例,行业企业人员参与课程并承担一定比例教学任务。

8

2.建设环境

10分)

2.1 管理支持

常态化管理

建立了有利于课程可持续建设与发展的人、财、物管理制度,课程纳入国家专业建设与职业发展平台,实现了课程建设的常态化管理。

5

2.2 机制建设

难点突破

形成行业企业积极参与,学校间通力合作,师生与社会共建的长效建设机制,保证课程的高效使用和可持续建设、更新。

5

3.课程设置

15分)

3.1 课程定位

服务对象

能够充分考虑师生及社会学习者的不同需求,课程转型成效显著。

7

3.2 建设方式

校企合作

与行业企业合作设计,充分体现开放性、实践性、职业性,行业企业对课程建设贡献大。

8

4.资源建设

40分)

4.1 基本资源

专业教学支撑能力

系统、科学、全面反映本课程教学理念、教学目标、教学设计、资源配置,能利用本课程教改(教研)成果,有效支撑教学目标实现。

10

4.2 拓展资源

社会覆盖面

涵盖专业知识学习、职业技能培养、员工岗位培训,新技术普及应用及职业素质养成等,反映本课程持续建设成效,如典型新技术应用、案例,具有良好的通用性和可扩展性。

10

4.3 创新资源

原创性

原创资源比例较高,所引用资源均标明了了作品名称、作者姓名,且均已获许可持续使用授权,知识产权清晰,符合相关技术标准。

10

4.4 微课制作

新颖性

探索微课制作,以视频为主要载体记录关键知识点(重点难点疑点)或教学环节的相关精彩教学活动。

10

5.资源共享

20分)

5.1 资源应用

应用范围

课程资源量大,应用范围广,具有较高的知名度、影响力,课程网站浏览量、引用频度高,易于下载及链接使用。课程团队同时在MOOC应用方面开展探索,积极将资源向MOOC平台推广。

10

5.2 内容更新

更新率

按精品资源共享课建设规划推进建设,上网课程内容每年更新达10%以上。

10